Permettre à l'enfant d'acquérir le registre lexical de l'alphabet par la connaissance d'une chanson en interactivité avec la visibilité des lettres sur un grand poster, au sein du Livret . 

Donner une transversalité entre l'apprentissage d'une base de l'orthographe, de la construction des syllabes et des mots, et le monde du ludique. 

Donner la possibilité à différentes générations (grand parents, parents, famille) de devenir des transmetteurs de savoir tout en restant dans le ludique. Par ce fait provoquer les rencontres, et réunir "l'intergénérationnel" où chacun est utile pour que tous puissent faire des pas.

Donner un outil pédagogique aux sections de maternelles pour créer un engouement pour l'apprentissage de l'alphabet d'où une approche,être en demande de l'enfant, pour apprendre sa langue natale en lui donnant un sens, une lecture et une écriture.Par un air connu et reconnu par toutes les générations, inscrire le plaisir et la joie de partager dans l'apprentissage.

Rendre à l'alphabet ses lettres de noblesses. Avec 26 lettres combien de mots existent ? Avec 26 lettres combien de textes, romans et autres existent ? Avec 26 lettres la langue française existe et le lien avec notre histoire est constant. Avec 26 lettres Mérimée a écrit Carmen et Bizet a pu s'en inspiré pour écrire son Opéra. Et aujourd'hui l'enfant peut apprendre de façon ludique l'alphabet grâce à tous ces liens ! Quoi de plus naturel ! 

D'où une reconnaissance de la langue française par l'enfant comme un acquis "naturel" et non imposé. D'où un apprentissage futur qu'il élaborera comme une nécessité pour lui (comme il apprend à parler au sein de sa famille).